高校教职工是一个特殊的群体，大家既是教书育人者，也是受教育者。教职工思想政治工作关系到学校改革发展目标能否顺利实现，关系到人才培养的质量与教职工自身精神需求能否得到满足，更关系到我校升格后建设有特色的教学研究型大学目标能否落实的问题。我校合并组建大学一年多时间，教职工还处于磨合、融合过程，教职工思想处于碰撞、摩擦之中。所以，如何做好以深度融合为工作重点的教职工思想政治工作，是今后一段时期我们工作中必须思考的问题。
一、目前我校教职工的思想状况
我校1700多教职工中来自不同的两所学校，在合并成立大学后的几年时间里，势必表现出两种文化的碰撞、摩擦、融合，教职工的思想也表现出与其他高校不同的特点：
1、大多教职工处于相互观察学习状态，包括对方的观念、立场、习惯等，各部门在工作中也存在相互观察中，既想突出工作，又不想轻易出风头；
2、在各方面工作中逐渐暴露出由于彼此的差异导致处理问题的方式方法和角度存在不一致性，甚至互不理解，既希望有新的声音出现，又怕新的声音带来新的问题；
3、学校有了更好的发展平台，教师们普遍感到前途光明，有了干事业的动力和压力，但是由于人多课少，导致一部分老师完不成教学工作量，校内津贴受到影响；
4、合并不久即进行了干部调整和机构调整、院系调整，现在又进行着定岗定编和岗位聘任工作，广大教职工的思想一直处于不安定的状态，工作中稍有不周，容易激化矛盾，夸大事态发展。
合并组建大学后，出现上述情况实际上非常正常，校党委也正是基于融合中可能出现的问题及时提出唱响“我们都是一家人”的主题，但是在学校提出融合、团结主旋律下出现几个不协和音符也是很自然的事，这进一步对我校思想政治工作以及思想政治工作者提出了更高要求。
二、变革思政工作方法――以人为本，真诚沟通，宽容相待
在高智商、高学历、高职称的高校教职工中开展思想政治工作，最简单的途径往往也是最有效的途径就是真诚沟通、宽容相待。真诚是交流思想、沟通感情的桥梁，是消除误解、消弭隔阂的良方。宽容是一种胸怀，一种睿智。大家有缘在一起工作是一种缘分，而缘分是在长期真诚相处中形成的，它需要用心栽培、用情浇灌、用力维护。思政工作者和教职工相处一定要以诚相待、体谅包容、与人为善。对别人多一点真诚、多一份关爱，多一点宽容，自然人家也会将心比心，以情换情。因此，围绕教学科研开展有益的活动、出台奖励教学科研的措施、多为教职工办一些实在的能解决后顾之忧的事情等都是真诚对待教职工的具体表现。实际上，这里涉及到思想政治工作的出发点到底是什么的问题，不是摆摆花架子，不是装装样子，不是走走过场，而是实实在在为教职工切身利益着想，为学校发展大局着想。因此，思想政治工作要切实树立“以人为本”的理念，“尊重人、理解人、关心人”。
三、加强高校教职工思想政治教育的思路
（一）尊重教职工的个性化发展
（二）实施人文关怀，为教职工提供温馨服务
学校不但要有浓厚的甘于为广大教职工服务的氛围，还要善于为广大教职工服务，从平凡小事做起，从他们的身边小事做起，真正体现事业留人、感情留人、真诚留人。各职能部门和院系多开展小型的学术活动、沙龙、座谈等研讨会，增强教职工的归属感、自豪感和认同感。通过成立“教授、博士联谊会”“青年教职工联谊会”“少数民族教职工联谊会”等群众团体，组建教职工各种协会，为疏通言道展示成果促进交流搭建平台。要办好各类之家，把各类“家”办成教职工之家、温馨之家、学习之家，丰富教职工生活，增强教职工的凝聚力和向心力。
（三）大力加强教职工文化建设，形成独特的校园文化
我们组建大学后应着重思考如何根据自己校园文化的内涵，创造有利于广大教职工身心愉悦的人文环境和自然环境，形成独特的财经政法大学校园文化，增强教职工之间的相互信任和支持的团队精神，促进教职工的全面发展。
（四）加强民主管理，提高教职工参政议政能力
拓宽教职工参政议政渠道，认真推行两级教代会（民主管理大会）制度，畅通教职工利益诉求和表达渠道，增强高校教职工思想政治工作感召力和凝聚力。
法学研究院 刘彤
