尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！我是艺术系李曼。作为一名来自基层的学生工作人员，很荣幸能够站在这里发言。我发言的题目是《关于加强和改进高校艺术生理想信念教育的思考》，内容都是日常工作的所感所思，不足不当之处请各位领导、老师批评指正。
一、当前我校艺术生理想信念状况调查分析
河南财经政法大学是一所以经济、管理、法律为特色的高校，艺术生作为其中的一个非主流专业的群体表现出了其独特的一面。最近一年，我通过发放调查问卷和随机访谈等方式，详细了解了从大一到大四，包括学生党员、学生干部以及普通学生在内的理想信念情况。其中发放调查问卷500份，回收492份，回收率98.4%。调查情况分析如下：
（一）政治态度趋于成熟。从调查结果看，和多数大学生一样，艺术生对坚持党的领导，对党和国家现行的路线、方针、政策特别是对改革开放以来的成果持高度认可态度，这与国家建设成就尤其是政府关注民生的表现是分不开的。
（二）理想信念相对淡漠。在如何看待入党问题的调查中，高年级的学生比低年级的学生更加功利化，认为是给自己以后的发展增加筹码。就目前的就业情况来看，艺术生进入国家机关、事业单位工作的几率比较小，大多从事自由职业等，这就更使部分学生的理想信念淡薄了。
（三）个人主义倾向明显。调查表明,艺术专业学生性格张扬,容易接受新生事物但又固执己见，个人主义倾向明显。在价值取向调查中，有27.2%的学生选择对社会贡献的大小，30%的学生选择人格是否高尚，42.8%的学生选择是否有自己的事业，这充分显示了多数艺术生偏重于个人物质利益的实现，而社会责任感相对淡漠。
二、影响我校艺术生理想信念状况的因素
（一）对外开放和市场经济大环境的影响。上个世纪80、90年代出生的年轻人，他们的成长过程伴随着改革开放的不断推进，他们既享受到了改革开放带来的种种益处，同时也受到极端个人主义、拜金主义、享乐主义和自由主义等西方价值观念的冲击和影响，导致价值观的偏移，这对年轻人的思想影响之大不容忽视。同时，在市场经济中，价值多元化、利益最大化原则、等价交换原则等也侵蚀到人们的道德领域。
（二）艺术生的专业特性的影响。艺术教学强调学科的专业性和技能性，要求学生要有独特的思维方式，作品设计强调标新立异，这也助长了艺术生个人主义倾向的发展。同时，因为专业的原因，有的学生在个人与集体、个性发展与学校制度和社会规范等方面存在对立思想。此外，艺术专业的教育强调专业特长，忽视文化课教育，在一定程度上导致学生的政治信仰淡漠。
（三）艺术生就业形势的影响。就我校情况而言，艺术生就业难于其他专业的毕业生，大多数毕业生供职于一些中小型公司。因为文化基础薄弱，使得艺术生在公务员考试和事业单位招考中处于劣势地位。这些情况的存在，使得艺术生在校期间不是很热衷于入党提干之类的活动，淡化了思想政治方面的追求。
三、高校艺术生理想信念教育的改进措施
（一）思想政治教育和教学工作相结合，德育工作者和专业课教师配合，全力做到教书育人。在政治理论教育上，要创新 “两课”授课模式，将理论教学与社会实践、青年志愿者服务结合起来，引导学生正确认识社会,坚定对党和政府的信任和社会主义信念。艺术专业课教师不仅要向学生传授专业知识，更应该注重在教学中引导学生正确认识东西方文化的差异，使学生正确认识各种流派中的意识形态因素，起到传道授业的表率作用，从而巩固和加强马克思主义在高校中的指导地位，确保社会主义办学方向。
（二）建立高素质的学生党员队伍，发挥党员的模范带头作用。艺术生对政治比较淡漠，所以，在艺术生中发展党员，要进行耐心细致的引导教育工作，严格党员发展程序，保证队伍的纯洁性和先进性。要充分利用创先争优活动契机，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，并在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学做出榜样与楷模, 对身边的同学产生积极的影响，使广大学生自觉接受理想信念的教育。
（三）发挥艺术专业优势，开展丰富多彩的主题活动，大力加强校园文化建设。通过开展与艺术类学生专业相关的主题教育活动，不仅可以丰富他们的第二课堂，促进学风建设， 还有利于提升校园文化层次。比如通过高雅艺术进校园、科技文化艺术节、才艺展示大赛、毕业设计作品大赛等大型活动，鼓励学生运用专业特长大胆创造，用竞赛取得的成绩感受专业的魅力，并在无形中对学生进行集体荣誉感、凝聚力的教育,使学生的集体观念和团队意识在活动中得到培养。
（四）引导学生转变就业观念，搭建创业平台，提升学生综合竞争力。高校对内应该指导学生做好职业生涯规划，分类引导学生就业，同时，积极引导学生转变就业观念，号召到农村去、到西部去、到祖国最需要的地方去，降低因大学生就业困难带来的社会隐患；对外应该主动与用人单位联系，建立“校企联合”的新模式，为学生就业提供更多的机会，使学生在就业的“寒流”中感受到浓浓暖意。
总而言之，高校艺术生的理想信念教育是一项系统工程，新形势下，积极探索加强和改进艺术生理想信念教育的方式、途径，以提高教育的实效性和针对性迫在眉睫，对这一课题的探讨，将会更加持续、深入的开展。
