6月19日，人力资源部（教师发展中心）与党委学生工作部联合举办“湖畔新师说--11241辅导员赋能成长沙龙”，邀请经济学部副教授薛新国分享“专业教师+育人导师”双重身份育人经验。校党委副书记、工会主席刘荣增，相关部门及各书院负责人、兼职辅导员及育人导师参会。
刘荣增向薛新国颁发“教师发展指导专家”聘书，肯定其潜心教书育人优秀事迹，强调育人需兼具理论深度与情感温度，还要积极探索创新将哲学思想融入育人实践。
薛新国分享时谈到，育人要以“连接”破局，通过“宿舍走访”“家庭建设群”构建多维育人网络，改善“教师-学生”的单向关系，让教育从课堂延伸到生活场景；要双重身份融合，打破“课堂教学”与“学生管理”的壁垒，将专业知识领域的风险意识、团队协作理论转化为班级建设的“服务支持系统构建”“情绪管理法则”；要以“原则”立规，坚持“负面清单少批评”“以身作则做示范”，在管理中渗透人文关怀，让“他律”逐步转化为学生的“自律”；要提倡“大学习”，课堂学习是必修课，必须达标，课余时间鼓励学生多读书，读好书，读中华经典；要以“情怀”聚力，感性与理性相结合，教育是“良心活”，要秉承着“总有时间，不怕麻烦”的理念，走进学生的内心，了解学生的真实需求，以情动人。
薛新国还与年轻辅导员交流，传授了师生关系破冰的方法，鼓励大家从自身做起，先做一个内心火热的人，再用心、用情去感染、影响学生，与学生建立深度的感情和思想的链接，表达对学生的关心、爱护和支持。
刘荣增肯定了薛新国的育人工作，强调兼职辅导员要珍惜能深入接触学生的机会，与学生建立长久联系；要扎实，不功利，不挂名，用心接触学生；要用好身份上的双重性，既是专业教师，又是育人导师，形成育人合力，积极构建“以学习者为中心”的教育生态。
“湖畔新师说”系列教师沙龙是人力资源部（教师发展中心）开展的品牌活动之一，旨在通过搭建教师交流平台，提升教师职业发展能力，促进教师队伍建设，为提高学校整体教育教学水平、培养学术性人才提供有力支持。
（供稿单位：教师发展中心；审核：张慧档；编审：乔现伟；签审：丁勇）
