――访河南省师德先进个人翟新生教授
对待工作，他兢兢业业，任劳任怨；对待学术，他孜孜不倦，博学深思；对待生活，他追求充实，享受快乐。他总是带着积极地心态走进课堂，钻研学术，感受生活。他就是我校会计学院先后两次获得“河南省师德先进个人”荣誉称号的翟新生教授。
认真负责 关心学生
翟教授从教30余年，始终把“教书育人”作为自己的神圣职责，积极了解学生思想，帮助学生成长。翟教授说：“一日为师，终生为父，我不求享受作父亲的权利，只想尽到身为人父的责任和义务。”
教学相长，让翟老师感触最深的是自己的一位学生。几年前的一天，雨下的很大，路上的积水几乎没过了腿肚，当他来到教室时，就只看到一位同学来听课，而且还是一位身患癌症的学生，当翟老师问起他怎么不在家休息时，他的回答是：只有在我投入到您的课堂中时，才会暂时忘记生活的不幸和身体上的疼痛。翟教授当时感触特别深，他感到了自己人生价值的巨大体现，也感受到自己肩上的担子更重了。
翟教授认为学校其实就像企业一样，作为企业你必须得对顾客负责任，向社会提供合格的产品，要肩负起社会责任，敢于承受道德评判的考验；作为学校的教师，对学生负责的一个重要体现，就是要让学生学到在社会上真正用得着的知识。
翟教授也十分关心学生的思想状况，他的随和坦诚、平易近人，让学生们都很喜欢跟他聊天，愿意听他开导。曾经一个学生因为车祸休学，第二年分到新的班级，一度不能融入新的集体，郁郁寡欢，消沉悲观，翟教授就开导他：谁都有不如意的时候，都有跌入低谷的时候，面对问题，要乐观，要敢于去面对，要有征服一切困难的勇气，而不是逃避。那个学生最后重新树立信心，很快融入了集体，开始了新的生活。
翟教授同学生紧密沟通还体现在教学工作中，无论学生在什么时间、哪一门课程、有什么疑难问题，翟老师都能够耐心认真详细地解答并对他们进行辅导，直到他们满意为止。并通过电子信箱，对学生进行书面答疑、交流信息。他培养学生怎样学习、如何做人，与学生建立了友好和谐的师生关系，学习上是学生的导师，生活上是学生的引路人。他还注意帮助学生在就业、思想教育、专业理念等多方面树立良好的观念，注意培养学生高尚的情操，真可谓是热爱学生胜过热爱自己。
案例教学 成效突出
在教学中，翟教授凭借丰富的经验和阅历，对重、难点知识开展案例教学，加深学生理解，增强师生互动。翟教授认为，“案例是理论联系实际的桥梁，是从抽象到具体的完美过渡环节，是从形而上学到生动活泼的必由之路，西方国家知名院校风靡使用案例教学。案例教学能够培养学生独立思考、培养学生分析问题和解决问题以及创新的能力。案例教学走进课堂是传统教学的重大改革，使课堂教学焕然一新，解放了学生也解放了老师。”翟教授强调，案例设计一定要有鲜明的针对性，通过案例解决问题能够一针见血，有画龙点睛的作用，能充分体现出知识的必要性和解决问题的技巧，给学生以出乎意料的感觉。例如，椰风饮料利用海南当地的土特产品，生产出了纯天然饮料，如果不做广告根本就没有市场，但广告费需要上亿元，公司没有这个能力。如何进行成本控制，就成了解决问题的关键。最后，椰风饮料利用打官司，吸引全国媒体的采访报道，只花了几十万元，就让全中国人民都知道了他的产品。翟老师撰写了案例教学论文《走进案例百花园，为有源头活水来》等几十篇论文，获得多项奖励。
翟教授还指出，案例教学要想取得好的效果，首先案例要有情节，而且情节要合情合理，符合环境和心理条件，才能使学生情不自禁的走进案例，成为案例场景中的成员，才能够被案例所吸引，被情节所感动。还有就是要有幽默的语言，把案例表达得淋漓尽致，描绘出案例五彩缤纷的光彩。让课堂情绪轻松愉快，有艺术感、跌宕起伏，学生才能终生不忘。
钻研学术 精益求精
翟教授今年已经59岁，即将退休的他仍然孜孜不倦、一如既往的进行学术研究。凭借较强的科研能力，他除了完成学校的教学任务，还积极参与研究社会经济发展中出现的问题，为河南的经济发展出谋划策，完成《市场经济微观宏观运行》、《调整和优化中部地区资本结构研究》、《自然资源会计》、《科研成果产权股份化研究》、《政府绩效审计评价指标体系》、《中国企业管理会计系统设计》、《流通企业会计改革研究》等十几部专著和国家、省级科研项目，获得包括河南省科学技术进步奖在内的省、市、厅局各种科研奖励近20项。主持、参与河南省经济发展热点问题研究专著的撰写工作，研究企业改革中出现的问题，为搞活大中型企业服务。发表论文《比较成本分析与思考》、《企业资金短缺成因及对策》、《企业资金管理模式与运作实证研究》、《COSO报告于企业内部控制框架设计》、《资产减值的概念界定法》、《非交换交易剂量探索》、《自然资源消耗的成本补偿理论》、《政府绩效审计》等近百篇。
翟老师承担繁重教学工作，深入进行理论探索的同时，还带动年轻教师进行学术研究。为了培养和提高年轻教师的教学能力和水平，尽快地掌握教学规律与方法，翟老师带领会计学院部分年轻教师，开展教研活动，研究和分析教学中的难点和热点问题，并且为年轻教师进行教学示范，针对每个年轻教师的情况，进行个别指导，启发和调动他们的长处并形成自己的教学和科研特点。
快乐锻炼 轻松生活
在工作之余，翟教授还热爱大自然，热爱生活，喜欢旅游登山，积极参加体育锻炼，参与各项文体活动。能够始终保持健康的体魄，饱满的精神，以良好的精神面貌，从容应对各种艰苦、繁忙的工作。
翟教授说，作为一位教师，自己做的是世界上最光辉的事业，一定要多锻炼，只有身体健康，才能精神饱满的给学生上好每堂课，教师的精神状态会直接影响学生的听课情绪与效果，身体锻炼好了，课也讲好了，不仅仅解放了老师自己，同时也解放了学生。
翟教授还有一种淡然的心态。他对事都看的很开，当问到在他的人生中有没有很难忘的挫折时，他很直爽的摇了摇头，“我只要求自己做力所能及的事，不奢望过多的东西，当然就不会失望。”在生活中，他随和、宽容，默默地做着自己应该做好的事。就像这一次获选河南省师德先进个人，他说自己其实没想要这项荣誉，应该奖励给那些年轻的教师。是的，当你把该做的事都做好了，一切都是水到渠成。
翟教授忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师，他用自己的言行树立了一个现代知识分子全面发展的形象。
