11月11日，校党委副书记赵楠主持召开学习导师工作专题培训会。党委学生工作部、教务部全体中层干部参加会议。
赵楠强调，书院学习导师是贯通学生知识传授、素养培育和能力提升的重要枢纽，是落实学校促进学生成长与发展工作的关键力量。相关职能部门要做好学习导师选聘、管理与考核等工作，全力支持专任教师实现从“经师”到“人师”的角色升华。要深化思想认识，加强宣传引导，组织党委学生工作部、教务部相关同志成立宣讲团队，深入各学部（学院）、各书院开展学习导师政策解读与实务培训，统一思想、凝聚共识，确保“不遗漏每一位老师、不忽略每一个环节”。要压实责任链条，确保育人实效，进一步细化工作方案，强化过程指导、资源配套与激励考核，努力将学习导师的专业积淀、科研资源、社会阅历转化为滋养学生成长的育人资源，做到政策理解“零偏差”、任务落实“无误差”，切实肩负起为学生成长赋能、为学校发展助力的使命担当。要深化协同联动，凝练经验特色，增强系统思维和联动效能，健全学习导师队伍的协同指导与过程沟通机制，积极推动跨学科、跨单位合作，切实发挥专任教师“学院教学”和“书院育人”的双重身份，持续探索体现学科特色、彰显个人风格的育人项目与活动，打造“一师一品”的育人格局，不断提升书院制社区化育人成效。
党委学生工作部部长崔炜以“学生成长与发展体系下学习导师的育人路径”为题，围绕大学四年学生进阶式成长规律，系统解读了学习导师该“干什么”和“怎么干”等核心问题，详细说明了学习导师工作的指导路径及操作要点。
（供稿单位：党委学生工作部；审核：崔炜；编审：乔现伟；签审：丁勇）
